“尽管现在还不是招生季节，可几乎每周都有学生家长来学校咨询就近入学政策的问题。”11月9日，位于常庄镇西部的枣庄44中校长孟庆伟说。

　　据他介绍，这所学校以前破烂不堪，刚刚投资1200多万元进行了硬件改建，并新近调整充实了一大批骨干教师。枣庄44中的招生变化，正是枣庄市薛城区破题教育资源均衡发展的一个缩影。近年来，该区把教育公平作为推进社会公平的首要环节，全面实施薄弱学校提升、师资队伍提升、素质教育提升“三大工程”，努力缩小义务教育的校际差距、区域差距和城乡差距，8万余名在校中小学生陆续享受到了均衡的办学条件、均等的入学机会和教师资源配置。

　　据该区教育部门相关负责人介绍，多年来，薛城区农村教育的基础环节一直相对薄弱，城乡教育二元结构矛盾比较突出，义务教育阶段薄弱学校约七成在农村。2004年，枣庄市委市政府迁入薛城。随着“大薛城”格局的形成，推动全区教育均衡，该区面临着前所未有的压力。

　　据了解，该区制定出台了《县域义务教育均衡发展工作实施方案》，采取PPP模式融资2亿元，对47所学校实施“全面改薄”工程。在布局上，结合老城改造、居住区建设、新农村建设、园区开发等，撤老校，建新校，并弱校，扩张优质资源，缩小校际差距，整体提升中小学办学条件。积极落实入学减免救助政策，保障弱势群体平等接受教育。通过连续19年不间断的开展“金秋助学”行动，累计筹集发放善款109万元，全区659名寒门学子圆了“大学梦”。

　　重拳出击整治“择校热”关键是整顿好“择师热”。围绕城乡学校以强带弱定期联动，大力推进“班班通”建设，推广“云录播”系统，打造城乡同步课堂，实现教育资源的联通共享。充分发挥特色教师、名师工作室的引领辐射作用，以农村教师为重点，实施“引智借力”工程，深入开展“拜师结对”等活动，做好“小班化”教学试点，进一步均衡了校际之间、镇域之间、城乡之间的教师队伍素质。近年来，该区共组织中小学教师参加优质课观摩和学术交流等活动3000余人次。教师队伍的合理流动与质量提升让薛城区城乡学校的整体办学水平实现了飞跃，也使原来有择校念头的家长改变了想法。

　　“区里还推行了义务教育免试就近入学、零择校、阳光分班、教师轮岗等一系列政策。生源薄弱的乡村学校招生规模增幅超过了20%，本地生源回流率也增长了126%以上，我们再也不要为招不到学生犯愁了。”兴仁街道泰山路小学分管负责人说。

　　在解决外来务工随迁子女上学的问题上，薛城区将外来务工人员子女就学纳入区教育发展规划、纳入政府保障体系、纳入招生规划、纳入学籍管理，既不设立专门的外来工子弟学校，也不设立外来工子女班级。所有的外来工子女和本地学生一样编班，享受同城教育。目前，全区所有义务教育学校中，都有外来工子女就读，1.5万名外来工子女100%在公办学校就读。

　　“十三五期间，我们教育均衡追求的价值取向是保证每个孩子教育机会的起点公平、教育过程的发展公平和教育结果的相对公平，确保适龄儿童入学率达到100%，小学、初中巩固率分别达到99.5%、98.5%以上，适龄残疾儿童入学率保持100%。”薛城区区委书记吴磊说。